MODULO 1- ACTIVIDAD 4

OPCIÓN ELEGIDA:

A. Uso de Internet "Como fuente de información y recursos"

MATERIA QUE IMPARTE:

Química IV

TEMA DE LA ACTIVIDAD:

Unidad dos "El mundo de los polímeros"

Bloque temático: "Importancia de los polímeros por sus usos y aplicaciones"

Aprendizaje a lograr en el alumno: A1. Explicar la importancia de los polímeros con base en algunas de sus aplicaciones y usos.

HABILIDAD AVANZADA ELEGIDA DE ACUERDO CON EL MODELO DE MADUREZ:

Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Fase de apertura: "Revisión de los Conocimientos Previos", el profesor presenta una serie de imágenes mediante un proyector de PowerPoint, las imágenes contemplan diversos usos y aplicaciones de los polímeros sintéticos, solicite a los alumnos que escriban en una hoja, el nombre del polímero, sus usos y aplicaciones. Los alumnos comienzan la actividad, pero se dan cuenta que no conocen los suficientes del tema. El profesor termina la actividad de revisión de conocimientos previos, valora los resultados obtenidos y evalúa la actividad haciendo los comentarios pertinentes.

Fase de desarrollo: "Búsqueda e Incorporación de la información", el profesor solicita que hagan una revisión mesográfica, buscado en Internet tres artículos que hablen de la importancia de los polímeros por sus usos y aplicaciones. Las páginas web que el alumno utilice deberán ser evaluadas con una rúbrica que permita verificar que la información que proporciona cada una de las páginas consultadas, presenten infromación pertinente, valiosa, hotesta y real, con fundamentos éticos, científicos y profesionales. Al finalizar la búsqueda el profesor proporcionará a cada uno de los alumnos una tabla, donde deberán concentrar la información obtenida en las distintas páginas revisadas. Esta tabla deberá concentrar la siguiente información; tipo de polímero, nombre del polímero, usos o aplicaciones. Al finalizar la actividad solicite a los alumnos que formen equipos de trabajo, para que concentren la información obtenida, en una lámina de papel bond. Y mediante técnica de exposición múltiple, los equipos expondrán lo que encontraron en dichos artículos.

Fase de cierre: "Consolidación y Retroalimentación" al finalizar la actividad en equipo, solicite a los equipos que escriban en una hoja, ¿Por que son importantes los polímeros y que pasaría si no los tuviéramos?, al terminar la actividad, pida que cada equipo lea el documento que realizaron, retroalimente y refuerce la actividad si es necesario. Los alumnos al terminar esta actividad tienen una panorama más claro y sólidos de las aplicaciones y usos de los polímeros.